Miratoca el bloc de l'hort de Can Rull

Avui us recomanem el bloc Miratoca on els petits de Can Rull ( Sabadell) expliquen  el que fan a l' hort de l'escola. Tasques reals en un hort de debò on els nens i nenes sembre, planten, controlen les plagues de formigues, fan compostatge, netegen , cullen i tasten les hortalisses que han conreat. Tota una lliçó de com s'aprèn de debò.

                                                            http://blocs.xtec.cat/miratoca/

Benvinguts al circ!

Quadern Virtual interdisciplinari adreçat a l'alumnat del cicle inicial de primària 

i de necessitats educatives especials. El quadern ha estat elaborat en el XII

 taller de creació de materials DNEE.

http://clic.xtec.cat/qv_biblio/act.jsp?activity_id=251

Trobareu més recursos sobre el Circ clicant aquí 

MÉS RECURSOS EDUCATIUS

http://mesrecursoseducatius.blogspot.com/

Un bloc amb recursos per imprimir molt útils 

IV JORNADA WEBQUEST

El 25 de febrer tindrà lloc a Barccelona la IV Jornada WebQuest , enguany destacarem les experiències reals  de la seva aplicació a l'aula   amb la presencia dels seus autèntics protagonsites , els mestres  i els alumnes que les han treballat .

Ja us podeu inscriure

Future Work Skills 2020

El diari  Ara, del dia 8 d'aquest mes,  publica l' article La capacitat d'interpretació de dades i les habilitats socials. La gestió de la tecnologia un valor que marcarà l'èxit social  signat per Ricard Villalobos.  Aquest article fa referència a un informe  del  Institute for de future (IFTF) segons el qual    els propers anys per trobar feina  es valorarà prioritariament la capacitat de comprendre el significat d'allò que fem per a poder solucionar imprevistos, la capacitat de  prendre decisions i d'adaptació en entorns multiculturals,  saber moure's en entorns virtuals interdisciplinars,  etc.
A la pàgina web d'aquest institut hi trobareu l'informe complet. http://www.iftf.org/futureworkskills2020
Com podem comprovar tot apunta en la direcció de  treballar per competències , tenir en comptes les IM i les propostes didàctiques tipus Webquest , PBLS , Projectes telemàtics interdisciplinars, ...

Wiki del Roser Capdevila

                             

Recomanem la wiki del Centre Roser Capdevila, hi trobareu un  interessant projecte transversal de ciències naturals  https://wikirosercapdevila.wikispaces.com/  si voleu  més informació sobre les fases d'aquest projecte cliqueu aquí 

Ponència de Montserrat del Pozo

Amb una mica de retard us informem d'aquest congrés sobre el lideratge educatiu com  motor del canvi . Amb  ponents com  Montserrat del Pozo i Marc Prenski , etc...

                            http://www.escuelascatolicas.es/sitios/eventos/XIcongreso/Paginas/default.aspx

 CAMBIO DE PARADIGMA EDUCATIVO 

Per veure i escoltar  le ponència de la Montserrat del Pozo entreu a l'adreça següent i  avanceu fins el minut 96
http://mediateca.fundacion.telefonica.com/visor.asp?tx-s1-u1-hxiconesca

L'escola o la vida?

L'escola o la vida ? Com és possible un titular com aquest!! 

És que l'activitad neurològica només es produeix a l'escola? , És només  per tenir èxit escolar que cal estimular de manera primerenca l'activitat neuronal? Benviguda la  tècnica que pot prevenir problemes d'aprenenetatge i de conducta

Però potser no l'hauriem de relacionar amb fracàs escolar ,  un  terme que  ja és prou  qüestionable,  alguns insensats pensem que potser  és l'escola la que fracassa  i no els nens,

En fi! potser  fins que els nens estimulats de manera primerenca no arribin a l'edat escolar , ja  tenim una bona excusa  per doscomptar  un 6 %  de les xifres de fracàs escolar , genial!!!! 

http://www.lavanguardia.com/vida/20111123/54239211423/clinic-detecta-riesgo-fracaso-escolar-primeros-dias-vida.html

Amb els fills no s'hi juga

Després de llegir aquest post http://www.xarxatic.com/meloncillos-en-la-publica/

No entenc aquesta crítica  tan ferotge als mestres i professors que treballen a  l’educació pública i porten els seus fills a la privada.
Potser sí que n’hi ha alguns que ho fan perque els seus fills no es barregin amb segons qui , però crec que la majoria creuen donar els seus fills la millor educació possible.
Els treballadors de l’educació pública no fan les lleis , no poden decidir gaire coses sobre la qualitat general dels centres, no de manera immediata.
Com a pares si tenen la possibilitat de donar als seus fills una opció amb la qual creuen no estan en el seu dret?
No es poden fer experiments amb els fills .
Si un cuiner no vol que els seus fill mengin allò que elll ha cuinat, si que hi podem veure una mala praxis. Sí que pot ser senyal que no creu en la qualitat del seu producte.

Estem demanat als educadors públics un acte de fe respecte a qualsevol centre públic on els “toqui” portar els fills? No és demanar massa?
El mestres treballen amb ganes que l’educació pública sigui la millor, el lloc on segur que els agradaria poder portar els seus fill , però mentrestant alguns prenen una altra opció , crec que cal respectar-la i no condemnar-los, no per això faran pitjor la seva feina.

Webdemúsica renova el seu portal

http://webdemusica.sonograma.org/

Webdemusica renova el seu portal potenciant la seva vessant pedagògica . Felicitats 

Projecte de cooperació entre 71 centres

Proyecto de Mi e-scuela. 71 centros apuntados para compartir documentos, hacer 8 tareas durante el curso, desarrollar la investigación y la creación entre el alumnado e intentar aumentar otra serie de conceptos muy importantes, además de diferentes competencias entre el alumnado. Espero que poco a poco se vaya llenando de blogs, trabajos y resultados, hay todo un curso por delante.

http://www.educarm.es/portal/admin/webForm.php?web=102&ar=1114&mode=visualizaArea&aplicacion=PROGRAMAS_EDUCATIVOS



-- 

Projecte Instituts: El Nostre Futur Enèrgetic

El Nostre Futur Energètic

connectant ciència i societat
en la discussió sobre la crisi energètica mundial

Projecte Instituts http://elnostrefuturenergetic.cat/page-titre-Projecte_Instituts-cid-30.html

La rebelión de las formas

Avui us recomanem un llibre  " La rebelión de las formas" de la professora Teresa Navarro,  que tracta de geometria, física i art abstracte. Catalogat com un conte  científic  el recomanen la Real Societat de Matemàtica Española Divulgamat , el portal de CREAMAT entre altres

"Petita esfera sembla un cercle però per a la resta de cercles els resulta estranya i no l'accepten. Farta que els eixos de simetria divideixin a les formes busca una solució que beneficiï a tots. Un dia es troba amb un rectangle al que anomenen mirall i descobreix que en situar-se davant d'ell apareix una altra petita esfera. Però el millor ho descobreix quan en ballar davant seu cau de cara i, al trencar-lo, comprova que hi ha centenars de petites esferes al seu voltant. Com aconseguirà crear el seu «Petit gran univers infinit» sense perjudicar els rectangles? Text extret de CREAMAT

NEURODIDÀCTICA

Cal saber que diu la neurociència sobre l'aprenentatge? Jo crec que sí,  us he fet una selecció d'enllaços per si us interessa el tema 

SELECCIÓ D'ARTICLES

http://www.ara.cat/estiu/Quantes-intelligencies-hi-al-cervell_0_535146929.html
La educación necesita  realmente de la neurociencia 
La herencia de Spinoza per Antonio Damasio

#hashtagueando el cerebro | via El caparazon

Taking music seriously

Paisajes Neuronales – La ciencia hecha arte. | Eterno Aprendiz

Viaje al fondo de la mente 

REVISTES

Revista de Neurología

Ciencia Cognitiva 

ASSOCIACIONS/INSTITUCIONS

Asociación educar:ciencias y neurociencias aplicadas al desarrollo humano Brain and Creative Institute : Antonio Damasio
Ment & LifeInstitute : diàleg entre ciència i meditació (presidida pel Dalai Lama) 

CURSOS I MASTERS

Cervell i ciències cognitives cursos del MIT ( es poden descarregar els materials dels cursos)
Master Internacional en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva

WEBS i BLOGS

• Facultat de ciencias biologicas de la Universidad pontificia de Chile
Exploratorium: Mind: The Science, Art, and Experience of our Inner Lives(jocs)
Blog de Eduard Punset » El cerebro, teatro de las emociones
www.patwolfe.com
NEUROCIENCIAS: F.J. Rubia

VIDEOS

• Think1.tv - Videoteca neurodidactica

10 CONFERÉNCIAS SOBRE EL CEREBRO 

• http://www.xatakaciencia.com/psicologia/10-conferencias-sobre-el-cerebro-que-no-puedes-perderte

Ensenyem a pescar o donem peixet?

Ensenyem a pescar, o donem peixet, o receptes multivalents  que es poden aplicar en situacions diverses?

Ensenyem a pescar o  ensenyem on hi ha  bona pesca?   Els mostrem quines canyes , hams i esquers són millors i després deixem que els alumnes tinguin temps per desenvolupar les seves pròpies estratègies de pesca?  potser descobriran nous bancs de peixos , i  combinacions noves d’esquers i hams.

Podem motivar, engrescar als alumnes a partir de temes propers i quotidians, però compte no només i no segons quins .

Cal tractar  a l’aula la tele escombraries amb el pretext de criticar-la o enriure’ns?  el programa del Monegal és de debò un programa de crítica?  o és un pretext per remenar les escombraires i donar excuses i justificacions  elitistes per a poder seguir mirant tele porqueria amb ulleres d’intel·lectual?  

O bé hem d’anar al cantó contrari de la balança i tractar temes  com ara el tràfic d’òrgans humans pensant que així els  donem una visió real de la crueltat del món.

Hem privat els nens del dret a ser nens i els volem eternament adolescents. Els ho donem tot, tot allò que es pot comprar, però no els donem esperança, els adormim   per força amb plors o sense i els desvetllem a trets.

També es trist i dur ser nen o adolescent als països  del mal anomentat primer món,  per cert, primer en què?

Ens fem un bloc amb Blogger?

Una molt interessant Cacera del Tresor creada per Mª Carmen Devesa
https://sites.google.com/site/mcarmendevesa/

Recerca en acció: descobreix la recerca, experimenta i participa

El portal Recerca en Acció www.recercaenaccio.cat aplega  recursos didàctics per a l’ensenyament de les ciències 

Entre d’altres projectes, la proposta X(p)rimenta presenta uns 35 experiments realitzats pels propis alumnes, amb l’objectiu que puguin servir de guia i ajut per tal que d’altres escoles realiutzin també treball experimental a l’aula es pot veure a http://tinyurl.com/6hgl8q3 )

També presentem propostes per a descubrir indrets amb valor científic (projecte FES TURISME CIENTÍFIC   http://tinyurl.com/28da683), jocs interactius (http://tinyurl.com/3njlrj3 ), llibres de divulgació científica
 (http://tinyurl.com/3zjvg9h), etcétera.   

"La Bressola" molt més que escoles catalanes

La  bressola no és només un conjunt d'escoles catalanes  de la Catalunya Nord , és  també una mostra de com pot haver-hi un altra tipus d'escola i a més reeixir.
En el poc temps que vaig poder ser-hi  em van sorprendre, la gran  importància que donen a  la música i com  el seu projecte Músiquetes s'ha anat estenent  fins  esdevenir un referent per tota la comunitat educativa, cultural i musical catalana, si aneu a l' Espai Bressola   podeu trobar molt vídeos dels seus concerts.
I també la manera de treballar que ells en diuen verticalitat,  els mateixos projectes els realitzen  conjuntament els nens i nenes de diverses edats  ajudant-se uns als altres. A la pagina 6 del butlletí d'aquest estiu  hi trobareu un article de Cesc Franquesa sobre la verticalitat on explica molt bé les dificultats que comporta,  però també els fruits que dóna.
Una altra escola , no només  és possible , sinó que també  és una realitat  en altres indrets i també a casa nostra.

Hundertwasser vs Profesor Potachov

Sobre Hundertwasser 2 via Potachov

El profesor Potachov ha treballat ja aquest artista amb els seus alumnes de 4rt de primària.
En aquesta adreça podem trobar la informació sobre  el projecte http://creactivos.net/naturaleza/?p=672

 i en aquesta altra una galeria dels treballs dels seus alumnes..
http://creactivos.net/visual/?p=82

Querido y admirado Nestor : muchas gracias por la mención en Twitter