dissabte, 10 de març del 2012
Projecte a partir de " La rebelión de las formas"
Open publication - Free publishing
dijous, 2 de febrer del 2012
Miratoca el bloc de l'hort de Can Rull
Avui us recomanem el bloc Miratoca on els petits de Can Rull ( Sabadell) expliquen el que fan a l' hort de l'escola. Tasques reals en un hort de debò on els nens i nenes sembre, planten, controlen les plagues de formigues, fan compostatge, netegen , cullen i tasten les hortalisses que han conreat. Tota una lliçó de com s'aprèn de debò.
http://blocs.xtec.cat/miratoca/
http://blocs.xtec.cat/miratoca/
dissabte, 21 de gener del 2012
Benvinguts al circ!
Quadern Virtual interdisciplinari adreçat a l'alumnat del cicle inicial de primària
i de necessitats educatives especials. El quadern ha estat elaborat en el XII
taller de creació de materials DNEE.
http://clic.xtec.cat/qv_biblio/act.jsp?activity_id=251
Trobareu més recursos sobre el Circ clicant aquí
Trobareu més recursos sobre el Circ clicant aquí
divendres, 20 de gener del 2012
IV JORNADA WEBQUEST
El 25 de febrer tindrà lloc a Barccelona la IV Jornada WebQuest , enguany destacarem les experiències reals de la seva aplicació a l'aula amb la presencia dels seus autèntics protagonsites , els mestres i els alumnes que les han treballat .
Ja us podeu inscriure
dimarts, 10 de gener del 2012
Future Work Skills 2020
El diari Ara, del dia 8 d'aquest mes, publica l' article La capacitat d'interpretació de dades i les habilitats socials. La gestió de la tecnologia un valor que marcarà l'èxit social signat per Ricard Villalobos. Aquest article fa referència a un informe del Institute for de future (IFTF) segons el qual els propers anys per trobar feina es valorarà prioritariament la capacitat de comprendre el significat d'allò que fem per a poder solucionar imprevistos, la capacitat de prendre decisions i d'adaptació en entorns multiculturals, saber moure's en entorns virtuals interdisciplinars, etc.
A la pàgina web d'aquest institut hi trobareu l'informe complet. http://www.iftf.org/futureworkskills2020
Com podem comprovar tot apunta en la direcció de treballar per competències , tenir en comptes les IM i les propostes didàctiques tipus Webquest , PBLS , Projectes telemàtics interdisciplinars, ...
dimecres, 21 de desembre del 2011
Wiki del Roser Capdevila
Recomanem la wiki del Centre Roser Capdevila, hi trobareu un interessant projecte transversal de ciències naturals https://wikirosercapdevila.wikispaces.com/ si voleu més informació sobre les fases d'aquest projecte cliqueu aquí
dissabte, 10 de desembre del 2011
Ponència de Montserrat del Pozo
Amb una mica de retard us informem d'aquest congrés sobre el lideratge educatiu com motor del canvi . Amb ponents com Montserrat del Pozo i Marc Prenski , etc...
http://www.escuelascatolicas.es/sitios/eventos/XIcongreso/Paginas/default.aspx
Per veure i escoltar le ponència de la Montserrat del Pozo entreu a l'adreça següent i avanceu fins el minut 96
http://mediateca.fundacion.telefonica.com/visor.asp?tx-s1-u1-hxiconesca
CAMBIO DE PARADIGMA EDUCATIVO
Per veure i escoltar le ponència de la Montserrat del Pozo entreu a l'adreça següent i avanceu fins el minut 96
http://mediateca.fundacion.telefonica.com/visor.asp?tx-s1-u1-hxiconesca
dimecres, 23 de novembre del 2011
L'escola o la vida?
L'escola o la vida ? Com és possible un titular com aquest!!
És que l'activitad neurològica només es produeix a l'escola? , És només per tenir èxit escolar que cal estimular de manera primerenca l'activitat neuronal? Benviguda la tècnica que pot prevenir problemes d'aprenenetatge i de conducta
Però potser no l'hauriem de relacionar amb fracàs escolar , un terme que ja és prou qüestionable, alguns insensats pensem que potser és l'escola la que fracassa i no els nens,
En fi! potser fins que els nens estimulats de manera primerenca no arribin a l'edat escolar , ja tenim una bona excusa per doscomptar un 6 % de les xifres de fracàs escolar , genial!!!!
dimecres, 2 de novembre del 2011
Amb els fills no s'hi juga
Després de llegir aquest post http://www.xarxatic.com/meloncillos-en-la-publica/
No entenc aquesta crítica tan ferotge als mestres i professors que treballen a l’educació pública i porten els seus fills a la privada.
Potser sí que n’hi ha alguns que ho fan perque els seus fills no es barregin amb segons qui , però crec que la majoria creuen donar els seus fills la millor educació possible.
Els treballadors de l’educació pública no fan les lleis , no poden decidir gaire coses sobre la qualitat general dels centres, no de manera immediata.
Com a pares si tenen la possibilitat de donar als seus fills una opció amb la qual creuen no estan en el seu dret?
No es poden fer experiments amb els fills .
Si un cuiner no vol que els seus fill mengin allò que elll ha cuinat, si que hi podem veure una mala praxis. Sí que pot ser senyal que no creu en la qualitat del seu producte.
Potser sí que n’hi ha alguns que ho fan perque els seus fills no es barregin amb segons qui , però crec que la majoria creuen donar els seus fills la millor educació possible.
Els treballadors de l’educació pública no fan les lleis , no poden decidir gaire coses sobre la qualitat general dels centres, no de manera immediata.
Com a pares si tenen la possibilitat de donar als seus fills una opció amb la qual creuen no estan en el seu dret?
No es poden fer experiments amb els fills .
Si un cuiner no vol que els seus fill mengin allò que elll ha cuinat, si que hi podem veure una mala praxis. Sí que pot ser senyal que no creu en la qualitat del seu producte.
Estem demanat als educadors públics un acte de fe respecte a qualsevol centre públic on els “toqui” portar els fills? No és demanar massa?
El mestres treballen amb ganes que l’educació pública sigui la millor, el lloc on segur que els agradaria poder portar els seus fill , però mentrestant alguns prenen una altra opció , crec que cal respectar-la i no condemnar-los, no per això faran pitjor la seva feina.
El mestres treballen amb ganes que l’educació pública sigui la millor, el lloc on segur que els agradaria poder portar els seus fill , però mentrestant alguns prenen una altra opció , crec que cal respectar-la i no condemnar-los, no per això faran pitjor la seva feina.
dilluns, 31 d’octubre del 2011
Webdemúsica renova el seu portal
Webdemusica renova el seu portal potenciant la seva vessant pedagògica . Felicitats
dimarts, 25 d’octubre del 2011
Projecte de cooperació entre 71 centres
Proyecto de Mi e-scuela. 71 centros apuntados para compartir documentos, hacer 8 tareas durante el curso, desarrollar la investigación y la creación entre el alumnado e intentar aumentar otra serie de conceptos muy importantes, además de diferentes competencias entre el alumnado. Espero que poco a poco se vaya llenando de blogs, trabajos y resultados, hay todo un curso por delante.
http://www.educarm.es/portal/
--
divendres, 7 d’octubre del 2011
Projecte Instituts: El Nostre Futur Enèrgetic
El Nostre Futur Energètic
connectant ciència i societat
en la discussió sobre la crisi energètica mundial
en la discussió sobre la crisi energètica mundial
Projecte Instituts http://elnostrefuturenergetic.cat/page-titre-Projecte_Instituts-cid-30.html
dissabte, 1 d’octubre del 2011
La rebelión de las formas
Avui us recomanem un llibre " La rebelión de las formas" de la professora Teresa Navarro, que tracta de geometria, física i art abstracte. Catalogat com un conte científic el recomanen la Real Societat de Matemàtica Española Divulgamat , el portal de CREAMAT entre altres
| "Petita esfera sembla un cercle però per a la resta de cercles els resulta estranya i no l'accepten. Farta que els eixos de simetria divideixin a les formes busca una solució que beneficiï a tots. Un dia es troba amb un rectangle al que anomenen mirall i descobreix que en situar-se davant d'ell apareix una altra petita esfera. Però el millor ho descobreix quan en ballar davant seu cau de cara i, al trencar-lo, comprova que hi ha centenars de petites esferes al seu voltant. Com aconseguirà crear el seu «Petit gran univers infinit» sense perjudicar els rectangles? Text extret de CREAMAT |
dilluns, 12 de setembre del 2011
NEURODIDÀCTICA
Cal saber que diu la neurociència sobre l'aprenentatge? Jo crec que sí, us he fet una selecció d'enllaços per si us interessa el tema
SELECCIÓ D'ARTICLES
http://www.ara.cat/estiu/Quantes-intelligencies-hi-al-cervell_0_535146929.html
La educación necesita realmente de la neurociencia
La herencia de Spinoza per Antonio Damasio
REVISTES
ASSOCIACIONS/INSTITUCIONS
- Asociación educar:ciencias y neurociencias aplicadas al desarrollo humano Brain and Creative Institute : Antonio Damasio
Ment & LifeInstitute : diàleg entre ciència i meditació (presidida pel Dalai Lama) - Cervell i ciències cognitives cursos del MIT ( es poden descarregar els materials dels cursos)
- Master Internacional en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva
CURSOS I MASTERS
WEBS i BLOGS
10 CONFERÉNCIAS SOBRE EL CEREBRO
diumenge, 11 de setembre del 2011
Ensenyem a pescar o donem peixet?
Ensenyem a pescar, o donem peixet, o receptes
multivalents que es poden aplicar en
situacions diverses?
Ensenyem a pescar o ensenyem on hi ha bona pesca?
Els mostrem quines canyes , hams i esquers són millors i després deixem
que els alumnes tinguin temps per desenvolupar les seves pròpies estratègies de
pesca? potser descobriran nous bancs de
peixos , i combinacions noves d’esquers
i hams.
Podem motivar, engrescar als alumnes a partir
de temes propers i quotidians, però compte no només i no segons quins .
Cal tractar a l’aula la tele escombraries amb el pretext
de criticar-la o enriure’ns? el programa
del Monegal és de debò un programa de crítica? o és un pretext per remenar les escombraires i
donar excuses i justificacions elitistes
per a poder seguir mirant tele porqueria amb ulleres d’intel·lectual?
O bé hem d’anar al cantó contrari de la
balança i tractar temes com ara el
tràfic d’òrgans humans pensant que així els
donem una visió real de la crueltat del món.
Hem privat els nens del dret a ser nens i els
volem eternament adolescents. Els ho donem tot, tot allò que es pot comprar,
però no els donem esperança, els adormim
per força amb plors o sense i els
desvetllem a trets.
També es trist i dur ser nen o adolescent als països del mal anomentat primer món, per cert, primer en què?
dilluns, 5 de setembre del 2011
Ens fem un bloc amb Blogger?
Una molt interessant Cacera del Tresor creada per Mª Carmen Devesa
https://sites.google.com/site/mcarmendevesa/
Recerca en acció: descobreix la recerca, experimenta i participa
El portal Recerca en Acció www.recercaenaccio.cat aplega recursos didàctics per a l’ensenyament de les ciències
Entre d’altres projectes, la proposta X(p)rimenta presenta uns 35 experiments realitzats pels propis alumnes, amb l’objectiu que puguin servir de guia i ajut per tal que d’altres escoles realiutzin també treball experimental a l’aula es pot veure a http://tinyurl.com/6hgl8q3 )
També presentem propostes per a descubrir indrets amb valor científic (projecte FES TURISME CIENTÍFIC http://tinyurl.com/28da683), jocs interactius (http://tinyurl.com/3njlrj3 ), llibres de divulgació científica
(http://tinyurl.com/3zjvg9h), etcétera.
(http://tinyurl.com/3zjvg9h), etcétera.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)