dissabte, 15 de juny de 2013

Tres premis per una escola del Raval

Els nens i nenes de l' Escola Collaso i  Gil del Raval han rebut en pocs dies dos premis

1- El Consell d'audiovisuals de Catalunya CAC ha premiat el curtmetratge  TINTIN AL RAVAL




2-El concurs de Bones Pràctiques ha premiat el projecte Qui és Salvador Espriu?



https://sites.google.com/a/collaso.net/sinera-osalloc/home


3 A més del que van rebre l'anys passat per la Webquest Canta i Explica 


des d'aquest bloc els felicitem i també  a les seves mestres Anna Pérez i Núria Cervera .



"Aliats a favor de l'èxit educatiu"





L'escola Roser Capdevila , on treballa la nostra companya Susagna Argemí, ha estat escollida  "per participar en un programa que promou la innovació a través de l'aliança amb una institució de referència, en aquest cas TV3" llegiu la notícia sencera aquí


divendres, 7 de juny de 2013

Hilma Klint: "una artista que es va atrevir a pensar de veritat més enllà del seu temps"




Hilma Klint pionera de l'art abstracte,  " una artista que es va atrevir a pensar de veritat més enllà del seu temps"
El Diari Ara , publicà en el seu suplement Ara TU del diumenge 26 de maig un interessant reportatge sobre una pintora  oblidada que podria desbancar Vassili Kandinski com a  primer gran artista abstracte.
El Moderna Museet  d' Estocolm n'ha fet una exposició recentment  la qual viatjarà a d'altres importants museus d'arreu del món, entre els quals el Museu Picasso de Malaga aquesta tardor.

dimecres, 5 de juny de 2013

"El mestre que va prometre el mar"



Potser tots ja ho sabeu, però a mi em va passar per alt la publicació d'aquest llibre i també l'exposició, és gràcies a la meva bona amiga Pepa Botella  i via twitter @punsetica  que me n'assabento. 

Un mestre, Antoni Benaiges de Mont-roig del Camp , va prometre als seus alumnes del poblet de Bañuelos de Bureba (Burgos) que els portaria a veure el mar, per això era  allí el juliol del 36, en plenes vacances,  quan el van detenir i afusellar.

Els nens es van quedar sense veure el mar. Aquell mar que  havien descrit en el seu quadern imprès,  perquè  Antoni Benaiges era un mestre del primers en aplicar la tècnica  Freinet,  de la utilització de la impremta.  Junt amb el llibre hi trobem un facsímil d'aquest quadern. 




Ara 75 anys després s'ha recuperat el cos i la memòria d'aquest mestre gràcies a Francesc Escribano, Sergi Bernal, Francisco Ferrándiz i Queralt Solé  autors del llibre 
Desenterrant el silenci] Antoni Benaiges, el mestre que va prometre el mar


A la xarxa també  podeu trobar diversos videos  de l'exposició que es va fer al Castell de Monjuic de les fotografies que il·lustren aquesta recuperació de la memòria històrica. 


Desenterrant el silenci
http://www.youtube.com/watch?v=1e8-b93roZ0
Desenterrando el silencio 
http://www.youtube.com/watch?v=NT3K90Dp-pw

Entrevista al fotògraf Segi Bernal 
http://www.youtube.com/watch?v=KdyhKwYbQKs

dilluns, 3 de juny de 2013

10 motius per utilitzar les WebQuest a l'aula

10-Motius per  utilitzar  WebQuest a l'aula

1-Per comoditat:
Perquè amb la WebQuest ja tenim una unitat didàctica, que ha creat un col·lega nostre amb qui podem tenir moltes afinitats i a qui li podem consultar els dubtes i demanar suport si cal.
Si ja hi ha qui ha creat una WQ que s’ajusta a allò que volem treballar a l’aula i la trobem a la nostra disposició, perquè no considerar la possibilitat d’utilitzar-la, adaptant-la, si cal, a les nostres necessitats?

2-Per introduir l’aprenentatge per tasques:
Tots sabem que  s’aprèn fent. Els alumnes han  de construir el seu  coneixement. Si esteu tips de llibres de text que donen respostes a preguntes que els alumnes encara no s’han formulat i voleu treballar els continguts de manera significativa.

3-Si voleu que els vostres alumnes treballin  de debò de manera cooperativa i col·laborativa i desenvolupin les seves habilitats socials al mateix temps que el seu sentit de la responsabilitat individual, si voleu que reflexionin  sobre un tema des de diferents perspectives i que debatin entre ells.

4-Si voleu utilitzar les TIC i les TAC i bons recursos audiovisuals les WebQuest estan estructurades de manera que en fareu un bon aprofitament. Perquè que els recursos i eines els trobareu de qualitat i adequats ja que han estat seleccionats pels docents  que han dissenyat la WQ.

5-Si voleu que els alumnes treballin de manera més autònoma les WebQuest van adreçades directament a ells, utilitzen el seu llenguatge i els ofereixen  interactivitat per anar avançant en el seu procés de realització d’una tasca i en la creació d’un producte.

6-Si voleu treballar de manera més interdisciplinar  i competencial , la majoria de WQ estan pensades per desenvolupar les diverses competències. Totes les WQ treballen la competència lingüística i audiovisual , la digital, la d’autonomia personal com  a mínim i segons el tema treballen les altres competències.

7-Si voleu començar a avaluar d’una altra manera , per oferir eines de millora i de reflexió,  implicant els alumnes en el seu procés d’aprenentatge, les WQ us proporcionen les rúbriques que són una manera senzilla i fàcil d’avaluar el procés i el resultat de la feina del alumnes.

8 Si voleu introduir el món real a la vostra aula i si voleu donar visibilitat  als treballs dels vostres alumnes interaccionant amb l’entorn, les WQ preveuen com fer-ho.

9. Si la vostra tasca us apassiona i voleu anar més enllà  per compartir també el que fan els vostres alumnes amb una comunitat de mestres i professors que tenen les vostres mateixes inquietuds.

10-Perquè a Catalunya fa 10 anys que tenim   la ComunitatCatalana de WebQuest on  hi trobareu, suports , eines, recursos, un directori amb moltes bones  WebQuest i l’oportunitat d'aprendre a crear la vostra pròpia WebQuest a l' Escola d'Estiu 



dissabte, 1 de juny de 2013

Vosté sap qui sóc?

Aquest dies a la xarxa   i als mitjans de comunicació tradicionals es parla molt d'educació  en general i d'avaluacions i exàmens en concret.

Sembla  que  hi hagi  aspectes "sagrats" que com si formessin part de l' ADN del que significa educar  cal mantenir com estan , o potser modificant-los una mica, però que no es pot qüestionar suprimir sense que s'ensenguin totes les alarmes. L' examen és un d'aquest aspectes intocables.

Mireu aquest vídeo, és molt breu , però deixa molt clar el que es pot saber d'un alumne mitjançant un examen tradicional


Aquest post ve a tomb perquè avui un article publicat a la Vanguardia  es parla d'aques tema  "Superar el estrés de los exámenes"   L'he llegit perquè  Dolors Reig @dreig , n'ha fet referència a twitter i perquè dins l'article citen aquesta excel.lent psicóloga, professora de diferents universitats , consultora i moltes coses mes, ( aprofito per recomanar-vos el seu bloc "El Caparazón"
 L'article, però,  acaba defensant els exàmens , només faltaria! 


.