Segurament han
après a tenir consciencia de les capacitats, habilitats i actituds dels seus mestres i pares i de les seves pròpies per emprendre les accions necessàries per
aconseguir uns objectius. Han après a emprar estratègies
de cooperació, gestió i resolució de problemes reals. Han après a escoltar, expressar-se,
a dialogar ,a negociar i a mantenir-se ferms en la defensa dels seus
drets i possiblement s’han plantejat moltes preguntes i han
pogut constatar una gran diversitat d’opinions
que els deu haver fet dubtar més
d’una vegada. La seva capacitat de
raonament i el seu esperit crític en deuen
haver sortit força reforçats.
Han vist com els seus pares, mestres i altres membres de la seva comunitat
s’organitzava per defensar uns valors
que consideraven importants , han vist actituds molt diverses tant positives, com negatives i han desenvolupat de ben segur la seva capacitat d’empatia en
constatar els disgustos, els nervis i el desànim i com cada dia calia tornar-hi amb noves forces, han après també que a vegades les coses no s’aconsegueixen de
manera immediata, sinó que cal saber esperar, cal aprendre replantejar-se els projectes i els objectius i això implica un gran control emocional.
Han vist exemples clars de com transformar les
idees en accions amb sentit de responsabilitat i han vist com els pares i mestres
eren capaços d’avaluar les situacions , i el seu el resultat , treure’n conclusions i reconduir els
objectius.
Pel que hem vist a les imatges, els que no hi érem, sembla que també han après que la cultura, l’art i la
música són indispensables per a la vida, per a canalitzar les emocions i la
creativitat. Han après a expressar-se en diversos codis artístics , des dels cartells, a la fotografia i ho han fet de manera cooperativa i solidària
amb el suport i complicitat de les de diversos artistes.
La competència comunicativa, així com el
llenguatge audiovisual, les tecnologies de la informació i la comunicació i el respecte per la diversitat
lingüística han estat grans protagonistes d’aquestes jornades. Han
captat, enregistrat, editat i compartit tota mena de missatges .
Aconseguir que
tota la informació que han absort aquests dies es transformi en coneixement ja n’encarregaran, ara, els mestres i professors des de les aules a partir de la reflexió i la integració amb els coneixements teòrics
o històrics que normalment ja es treballen a les aules.
I no cal dir que tot defensant
que la llengua és un patrimoni que cal preservar, han fet un master
en competència social i ciutadana, perquè han afrontant el conflicte de manera pacífica i democràtica, exercint de ciutadans de ple dret amb una
actitud constructiva solidària i responsable per reclamar els seu dret a ser educats segons els
valors d’una societat democràtica i
lliure amb respecte per als drets de tothom.
De matemàtiques i de ciència potser no n’han après tant com
de les altres matèries , tot i que potser alguns han après a calcular àrees i superfícies plenes de gent i a contrastar les dades d’alguns mitjans de comunicació amb les dades científiques de la Societat Matemàtica
Balear.
Però que a ningú li passi pel cap, ara, de fer
a aquests alumnes un examen tradicional, memorístic, per comprovar el que
han après, no hi sortiria reflectit, perquè no ho han emmagatzemat a la memòria
curta, però ho han viscut i els ha
canviat per sempre.
